課堂紀錄

我們現在使用影像常使用後製效果

但若後製沒有到味就壞了

只看到效果

而不是要訴說的東西

開始做影像創作

重點在於

一個影像能不能開啟思考的起點

上課並不是要用來演練效果

而是將單一影像

作為具有思考性的對象

昕拿出來的

是記錄

文件特性的東西

而非單純影像的閱讀

並不是非得叛逆、批判不可
而是找到自己的人格特質
應該是尋著自己學著走
往後離開學院
不一定會遇到合適的人可與自己對談
得靠自己
於是自己所延伸出來的批判力量等是很重要的