電影《黑袍》

黑袍此部片為真實故事，呈現文化傳播過程中的衝突與偏見，不禁令人問起何謂文明?何謂野蠻?然而，不同的生活方式與值觀能拿來比較嗎?怎麼可能!我想這是我們這年代的主流認知。畢竟，倡導多元文化的觀念早從小學社會課本，持續延伸至國中、高中課程。不過，削去我族中心主義、尊重及多元並存的世界觀，遲遲趕不及國際化引來的種種迫害，也是這些傷痛促成反省，才融進大眾理所當然的認知。一種較良善的價值觀是得經過多少時間才能均勻地滲染世界，而那些錯誤隨著時間過去，是多麼輕易地被同情、原諒。這些錯誤恍惚地向是從未發生過一樣。

傳承此事有其難度，佛教傳法不過三代，且，過去傳法不如現今以廣布於世為目標，而是傳得精、準，流佈於小眾、一對一傳承。然而，資訊氾濫的世代，急促的我又傳承了甚麼？過去與我又有甚麼關係？教育體制中的歷史書寫了事件的因果、時空關係，弔詭的是，當我回到個人生活、社會，歷史是多麼輕易地、自然地給我拋諸腦後。那些從未親臨的過去，我無法認識。若是如此，無效地傳承不如別傳承，但人又怎麼有辦法輕易地捨棄過去？那麼，過去到底如何被有效、深刻地傳承？又，人類得等到甚麼時候，才能更開闊地去看待當下與未來，避免後世反悔 ? 身為一個人，我們都知道渡過自己的生命不是件容易的事，諸多難過、苦痛與各種磨練，何況由人個體所組成的人群、社會、國家、世代，怪不得古人會談：安身、齊家、治國、平天下，其實，人所面對的問題皆同源。

一如電影劇情，愚昧的歐洲人以狹隘的文化觀點看待他者，以為自己是文明，面對從未見識、無法理解的美洲原始生活，認為是野蠻。他們強行置入文明試圖改變野蠻，聖經在此一如觀世說明書，由迷信者濫用橫行於世，以聖經誤會眼前所見。而傳教士傳教過程面臨極大難處，雖僥倖透過疾病收服卻非出自誠心理解。文化的介入除了在精神也在物質，歐洲人販賣槍枝給結盟的印地安部族，隨著部族間的戰爭，槍枝的進口改變了當地原有的政治生態。劇中，男女交歡為傳教士視為野蠻，對原始部落卻是自然之事。歐洲男孩對印地安女孩一見鍾情，遂引發追求，這對年輕男女的互動與傳教士對於印地安人，甚至是歐洲對於美洲原始部落有著極大對比，男女之情的引發不為知識、文化差異所侷限，源自身為人最單純、根本的美好狀態，而後兩者卻是同樣身為人最衝動、直接的醜陋狀態。