台語文學課綱

一、教學目標：
1. 讓學生認識台灣的精緻文學（詩歌、小說、散文等）；通俗文學（小說、流行歌曲歌詞、漫畫等）；及民間文學（民歌、童謠、諺語、謎語、傳說、故事、神話、笑話等）的內涵。
（二）讓學生體認台語文學中所蘊含的時代背景、社會現象、歷史變遷、文化風貌及藝文內涵等。
（三）讓學生感受台語文學與戲劇、舞蹈、音樂、電影等不同藝術學科間，可能產生的互動關係和影響。
（四）培養學生具有閱讀、鑑賞，甚至寫作台語文和歌謠的能力。
二、評分標準
（一）平時表現：30%  （二）期中報告：30%  （三）朝末筆試：40%
三、每週授課進度：
（第一週）台語文學的定義範疇
（第二週）台語文學的意義和價值
（第三週）民間文學、通俗文學與精緻文學的比較
（第四週）民間文學：文學與音樂之根－傳統民歌
（第五週）跨領域藝術學習週
（第六週）民間文學：聯結阿公阿嬤和孫兒間情感的台灣兒歌
（第七週）民間文學：老祖先的生活智慧－俗諺
（第八週）民間文學：台灣式的幽默－笑話與趣譚
（第九週）民間文學：台灣野史－民間故事
（第十週）通俗文學：通俗小說之介紹
（第十一週）通俗文學：日治時代的流行歌曲
（第十二週）通俗文學：戰後初期的流行歌曲
（第十三週）通俗文學：1987年後的流行歌曲
（第十四週）純文學：詩與藝術歌曲之賞析
（第十五週）純文學：小說、散文之介紹
（第十六週）台語文學與表演藝術之整合（一）
（第十七週）台語文學與表演藝術之整合（二）
（第十八週）期末考試
四、參考書目：
簡上仁（1983）《台灣民謠》，台中：台灣省新聞處。
許常惠（1984）《現階段台灣民謠研究》，台北：樂韻出版社。
吳瀛濤（1986）《台灣諺語》，台北：台灣英文出版社。
簡上仁（1990）《台灣福佬系民歌的淵源及發展研究》，台北：師大音研所論文。
莊永明、孫德銘（1994）《台灣歌謠鄉土情》，台北：作者自行出版。
翁嘉銘（1996）《迷迷之音》，台北：萬象圖書公司。
陳主顯（1997）《台灣俗諺語典（卷一）人生哲理》，台北：前衛出版社。
陳主顯（1998）《台灣俗諺語典（卷三）言語行動》，台北：前衛出版社。
曾慧佳（1998）《後流行歌曲看台灣社會》，台北：桂冠圖書公司。
陳主顯（1999）《台灣俗諺語典（卷四）生活工作》，台北：前衛出版社。
陳主顯（2000）《台灣俗諺語典（卷五）婚姻家庭》，台北：前衛出版社。
楊麗祝（2000）《歌謠與生活》，台北：稻鄉出版社。
簡上仁（2001）《台灣的傳統音樂》，台北：文建會。
簡上仁（2001）《台灣福佬語語言聲調與歌曲曲調的關係及創作之研虎》，
台北，眾文圖書股份有限公司。
陳主顯（2001）《台灣俗諺語典（卷六）社會百態》，台北：前衛出版社。
陳主顯（2003）《台灣俗諺語典（卷七）鄉土慣俗信仰》，前衛出版社。
戴寶村、王峙萍（2004）《從台灣諺語看台灣歷史》，台北：玉山社出版社。
黃少廷（2004）《台灣諺語(一)》，台北：五南出版社。
黃少廷（2004）《台灣諺語(二)》，台北：五南出版社。
黃少廷（2004）《台灣諺語(三)》，台北：五南出版社。
黃少廷（2004）《台灣諺語(四)》，台北：五南出版社。
呂錘寬（2005）《台灣傳統音樂－歌謠篇》，台北：五南圖書出版股份有限公司。
教育部（2007）《台灣閩南語朗讀文章選輯》，台北：教育部。
陳主顯（2008）《台灣俗諺語典（卷九）應世智慧》，台北：前衛出版社。