篆刻課綱

課程簡介
一、篆刻簡介(篆刻史、篆刻理論、篆刻藝術)。
二、篆刻的創作 (書法、字法、刀法、與章法講述)。
三、印章應用常識。
四、近代流派與現代名家簡介。
五、秦漢古璽印簡介。

評分標準
平時成績30％
期中成績20％
期末成績50％

每周授課進度
第1週 明清篆刻流派簡覽
第2週 明清篆刻家介紹—-文彭、何震、程邃
第3週    明清篆刻家介紹—-徽派(一)
第4週 明清篆刻家介紹—-徽派(二)
第5週 明清篆刻家介紹—-西泠前四家
第6週 明清篆刻家介紹--西泠後四家
第7週 明清篆刻家介紹—-趙之謙
第8週 明清篆刻家介紹—-吳昌碩(兼及虞山派)
第9週 明清篆刻家介紹—-黃牧父
第10週 期中考
第11週 近現代篆刻家介紹--簡琴齋、來楚生、鄧爾雅
第12週 近現代篆刻家介紹--陳巨來、王福厂、曾紹杰
第13週 秦漢古璽印簡介(一)
第14週 秦漢古璽印簡介(二)
第15週 秦漢古璽印簡介(三)
第16週 印章實務應用(一)
第17週 印章實務應用(二)
第18週 期末考

課程目標
一、了解流派篆刻。
二、探討篆刻美學理論。
三、實際操作排搞。
四、初步了解秦漢古璽印章。
五、熟稔印章的應用。

參考書目

專書
《篆刻藝術》  王北岳  漢光出版社
《中國篆刻叢刊四十冊》  小林斗盫編  二玄社
《中國歷代篆刻選粹》  朱艷萍主編  浙江古籍出版社
《中國歷代印風系列》  黃惇主編  重慶出版社
《中國篆刻史》  葉一葦  西泠印社出版社
《中國篆刻技法全書》 李剛田主編  西泠印社出版社

期刊
《印林》1-100期  印林編輯委員會
《樂篆》 (日)  三井雅博主編  三圭社
《篆刻》沈沉主編  黑龍江出版社
《西泠印社》  西泠印社出版社

學術論文
〈徐三庚篆刻書法藝術研究〉  國立臺灣藝術大學          顏瑛慧
〈趙古泥篆刻研究〉  國立臺灣藝術大學                  林冠賢
〈承傳與展開-晚明篆刻風格研究〉  國立臺灣藝術大學     陳怡靜
〈石濤篆刻藝術初探〉  玄奘大學                        林子程
〈吳昌碩篆刻藝術思想研究〉  高雄師範大學              丁澈志.
〈古璽章法於閒章篆刻之創作研究〉 國立屏東教育大學     莊哲彥
〈篆刻與書法之關係研究〉  中興大學                    洪曜南
〈篆刻藝術的分朱布白之研究〉  國立彰化師範大學        莊永旺
〈吳讓之書法篆刻研究〉  國立臺灣藝術大學              劉嘉成
〈來楚生篆刻藝術研究〉  國立臺灣師範大學              李德斌
〈王福庵的書法與篆刻之研究〉  中國文化大學            簡英智
〈趙之謙篆刻藝術研究〉  華梵大學                      陳榮傑
〈黃牧甫篆刻藝術特質之研究〉  國立臺灣師範大學        魯美貞
〈鄧完白書法篆刻藝術研究〉  國立高雄師範大學          劉滌凡
〈趙之謙的書法篆刻〉  文化大學                        宣柱善
〈吳昌碩篆刻藝術研究〉  文化大學                      方挽華

臺灣藝術概論課綱

課程目標：
瞭解台灣美術史的發展梗概
課程教材：
自編教材
課程大綱：
美術史的「歷史」屬性
日治時期台灣美術史的「定說」瓦解
台灣美術展覽會(1927-1936)的「地方色彩」
日治時期台灣美術史的「幻視性」
臺展畫系與民間藝術的兼融
評分方式：
1.出缺席率35％
2.期中口頭報告35％
3.期末書面報告30％

週次 日期 課程重點 說明
1 0222 課程介紹 －
2 0229 1930-40年代台灣近代美術的動向I 回顧及補述上學期課程重點
3 0307 1930-40年代台灣近代美術的動向II 回顧及補述上學期課程重點
4 0314 1930-40年代台灣近代美術的動向III 回顧及補述上學期課程重點
5 0321 戰後初期台灣畫壇的動向I 戰後第一本藝文雜誌《新新》
6 0328 戰後初期台灣畫壇的動向II 戰後台灣木刻版畫的興起
7 0404 春假 －
8 0411 戰後初期台灣畫壇的動向III 二二八事件的陰影
9 0418 期中－繳交書面報告 創作自述III
10 0425 1960年代「中國現代繪畫」的樣式追求I 「自由中國新興藝術」——「廿世紀社」的倡導
11 0502 1960年代「中國現代繪畫」的樣式追求II 以李仲生、「東方畫會」為例
12 0509 1960年代「中國現代繪畫」的樣式追求III 以陳慧坤為例
13 0516 國族政策下的美術創作走向I 由「軍中文藝」至「中華文化復興運動」
14 0523 國族政策下的美術創作走向II 「『國畫』改革者」——席德進的嘗試
15 0530 1970年代後期鄉土主義與台灣樸素藝術的興起I 以洪通為例
16 0606 1970年代後期鄉土主義與台灣樸素藝術的興起II 以吳李玉哥為例
17 0613 台灣近‧現代藝術的特質探討 課程總結
18 0620 期末－繳交書面報告 創作自述IIII

中國美術史課綱

課程目標
本課程為學年課，內容為介紹中國視覺藝術的發展，大致依時代先後，規劃為名品介紹或重要議題之形式。目標在於（1）了解中國藝術史之發展脈絡，訓練觀看與作品分析能力（2）認識藝術史的途徑，從歷史文化的角度來思考藝術品與藝術家（3）奠立對藝術品的基礎研究、解讀能力，以應用於創作或研究。
課程以教師講授為主，並穿插小組報告。詳情以課堂公布為準。

評分標準
平時（出席、課堂發言）20%，學期間報告作業40%，期末考40%。
※不接受遲交的作業與報告，也沒有補點名。
一、學期間：
參觀・閱讀・演講聽後心得，小組報告討論等等。
二、期末：
期末考為作品辨識（國別、畫家名、時代、作品名、收藏地）和問答題。

每週授課進度
1 2/18 課程說明
2 2/25 五代・北宋・遼（一）巨嶂山水
3  3/4   五代・北宋・遼（二）人物・風俗・文人畫論
4  3/11 五代・北宋・遼（三）徽宗畫院・花鳥・其他
5  3/18 南宋・金（一）西湖的繪畫世界：南宋院體
6  3/25 南宋・金（二）西湖的繪畫世界：禪林美術
7  4/1 南宋・金（三）道釋・肖像／頂像・其他
8  4/8 元（一）錢選・趙孟頫・元四家
9  4/15 佛教美術專題演講（暫訂）
10  4/22 元（二）花鳥．草蟲・其他
11  4/29 明（一）明代宮廷繪畫暨浙派
12  5/6 明（二）吳派、唐寅、仇英、周臣
13  5/13 明（三）董其昌、明末奇想派（吳彬、陳洪綬、崔子忠）
14  5/20 陶瓷史專題演講（暫訂）
15  5/27 清（一）東西交會：清宮藝術
16  6/3 清（二）文人正統：四王、惲、吳
17  6/10 清（三）商業、都市與繪畫
18  6/17 期末考
※本教學大綱得視教學需要調整之，詳情依上課公告為準。

◆主要參考文獻
＊高居翰著，李渝譯，《中國繪畫史》，台北：雄師圖書公司，1984。
＊石守謙等，《中國古代繪畫名品》，台北：雄師圖書公司，1985。
楊新等著，《中國繪畫三千年》，台北：聯經出版社，1999。
巫鴻著，《美術史十講》，北京：三聯書店，2010。
巫鴻著，文丹譯，《重屏：中國繪畫中的媒材與再現》，上海：上海人民美術，2009。
高明一，《中國書法簡明史》，台北：雄師美術，2009。
李玉珉，《中國佛教美術史》，台北：東大圖書，2001。
Robert L. Thorp, Richard Vinograd著，張欣譯，《中國藝術與文化》(Chinese Art and Culture)，北京：世界圖書，2011。

《中國美術全集》
世界美術大全集編輯委員會編，《世界美術大全集 東洋編 1-11》，東京：小學館，
1997-2001。

數位典藏與數位學習http://digitalarchives.tw/

書法研究課綱

課程目標：
學期結束後,學生將能夠：
1.對書法的筆法、結體、章法有所更深的體會。
2.能獨立進行書法創作或深入古代名跡。
3.對書法創作能開發自己的表現美感。
評分標準
1.作品表現50%
2.出席率20%
3.研討互動30%
延伸閱讀
《中國書法理論體系》熊秉明
《中國書法文化大觀》
延伸學習網站及資料：
●米芾的書畫世界http://tech2.npm.gov.tw/mifu/
●書法空間http://www.9610.com/
●文房四寶http://www.chcsec.gov.tw/pcsec/research/four_treasure/books/index.htm
●2006•中國書法群落精英聯盟展http://www.shufa.org/bbs/thread-47854-1-1.html
●《中岳嵩高靈廟碑》http://www.dpm.org.cn/big5/phoweb/Relicpage/4/R1856.htm
●海を渡つた中囯の書 : エリオツト﹒コレクシヨンと宋元の名蹟 = The embodied image : chinese calligraphy from the John B.Elliott collection /索書號: NK3634 A2 H375 2003著者: 大阪市立美術館
網路書法字典1    http://www.shufazidian.com/
網路書法字典2    http://images.gg-art.com/dictionary/dcontent.php?word=%D2%BB
金文字典              http://images.gg-art.com/dictionary/jin.php
課程簡介
本課程為一術科課程，旨在培養書法創作的能力。課程分兩個選項：進行完整深入臨帖或進行書法創作。
每週授課進度
【課程變動將公告於204教室門上】
2/18 課程介紹  //每週口訣教言【孫過庭】、書作介紹、示範歐陽詢《九成宮醴泉銘》、孫過庭草書《書譜》。篆書影音教學。
2/25 晉唐書作選臨、每週口訣教言【楊沂孫】書論選解。《書譜》、春秋《杞伯每亡壺銘》示範。作業討論
3/4 晉唐書作選臨、每週口訣教言【姜白石】書論選解。漢《石門頌》示範。作業討論
3/11 本週為校外活動。本日原時段暫停一次，改於10/13週六下午2點-4點，在大同大學志生紀念館上課。
3/18 跨領域學習週
3/25 第1次完整作品繳交
4/1 宋元書作選臨、每週口訣教言【米芾】書論選解。作業討論
4/8 宋元書作選臨、每週口訣教言【笪重光】書論選解。《睡虎地秦簡、王閔之碑、爨寶子碑》示範。作業討論
4/15 期中評鑑週﹝個別研討週﹞
4/22 宋元書作選臨、每週口訣教言【何紹基】書論選解。漢隸《鮮于璜碑、禮器碑、曹全碑》示範。作業討論
4/29 第2次完整作品繳交
5/6 宋元書作選臨、每週口訣教言【包世臣藝舟雙楫】書論選解。漢隸示範。作業討論
5/13 明清書作選臨、書論選解。金農、何紹基、丁念先作品示範。作業討論
5/20 明清書作選臨、書論選解。顏真卿《祭姪文稿》示範。作業討論
5/27 明清書作選臨、書論選解。八大山人、伊秉綬作品示範。作業討論
6/3 第3次完整作品繳交
6/10 期末評鑑準備週
6/17 期末評鑑週

20130218 江兆申畫語錄--書法

<臺靜農寫字>
臺靜農先生以前常常說他不寫字，這是他謙虛，即使就像臺老自己說的，是三十歲以後才開始寫字，寫道他晚年的時候也寫了快五十年了。沒有那麼長的時間，怎麼可能有那麼深厚的修養?

<篆書>
我其實沒有寫過篆書，小時候，因為刻印章，所以照描，並不算真寫。後來看到書上說鄧石如在八年之內寫了二十三種字帖，每種至少幾百通，自己檢討才覺得自己的功夫實在沒有古人下得深。後來在看吳昌碩的字，看他的<石鼓>，有一種慢慢喝烈酒的感覺，才下定決心寫<石鼓>，硬是紮紮實實地寫了三百多通。這幾年自己再看，是覺得比以前好多了。

<筆法>
寫字最重要的是要緊緊追著一種字帖寫，要寫到完全一樣，完全一樣就表示他會的你也都會了，別種字帖來了也就可以掌握其中的特色。最怕的是東寫寫西寫寫，結果沒有一種寫得好，全部都不對。我寫字只管筆法，筆拿對了，字也就對了，筆法不對，再怎麼寫都錯。

佔有慾

我已說過我有著多麼強烈的佔有慾
這是在一年前發現的問題
也被囑過得小心處理
那時便試圖想像自己將面臨怎樣的困難
但怎麼樣也料不到
所能料的是以物質為對象
相信著物質背後帶給自己的記憶與感受
那麼我便永遠擁有
不論是天災人禍
物質的消逝動搖著心卻搬不走印象

然而
對於人
我又是何等地不堪一擊
來自己身的私慾
吹出滿星的美好
並不是對於未來的樂觀進取
倒是自我毀滅的幻想
這樣的幻影令人陶醉沉迷
如偶像崇拜
但卻比不上耶穌佛陀
信誓旦旦永生永世
不過是個凡人
我也是個凡人
路上偶爾撞見耶穌永愛世人諸類標語
總碎唸著我才不需要祂的愛
現在才知道
對軟弱的凡人而言
永遠不變的承諾是多麼令人心安
忍不住地倚靠
博愛卻忠貞
單純地不使人爭寵
多麼地神聖
這一切都是自己的錯
倚靠了一個幻影

難道又是個潮汐
同去那一晃遇見了退潮
發現自己也不過是眾卵之一
生存機率一樣低
一場荒謬的誤會是幻滅
染紅的藍灑上鐵灰
微量的恨意
濃稠地倒胃
酸意滔滔
侵蝕喉嚨鼻腔
不滿
一罐台啤支持我
沖下食道
所有人成為五花肉
送上了烤盤灑滿鹽
大刀闊斧分解了一塊又一塊
全身焦黑
起著泡
掃喝每粒燈泡

又或許是缺乏信任
總使不安浮動
不論如何
結局
總是抱起自己
拍拍自己的頭
動動身子
確認手腳還在
五官沒移位
也還能呼吸排泄
形式安妥
也只能抱著自己繼續下去
累了
就靠著肚子休息
把屁股當枕頭
頭髮做棉被
餓了
就咬幾片指甲
腸子也還夠長